ERDON Helyi hírek

2009.05.04. 15:54

"Önreflexív irodalomtanításra van szükség"

<p>Nagyv&#225;rad - Mintegy hetven Bihar megyei, magyar<br /> irodalmat oktat&#243; pedag&#243;gus<br /> r&#233;szv&#233;tel&#233;vel h&#233;tf&#337; kora<br /> d&#233;lut&#225;n tudom&#225;nyos konferencia<br /> sz&#237;nhelye volt az Ady Endre L&#237;ceum<br /> d&#237;szterme.</p>

A Szombathelyről érkezett Dr. Fűzfa

Balázs, a Nyugat-Magyarországi Egyetem

docense tartott érdekes előadást a

modern irodalomban megjelenő

szenvedéstörténetekről, illetve

az irodalomtanítás

nehézségeiről, majd bemutatta a

Magyarországon általa szerkesztett

tizenkettedikes és tizenegyedikes

tankönyeket. Előadását a

modernizáció és a magyar

tanárság egyidejű

megjelenésének

magyarázatával indította, majd

kitért az 1920-1930-as költészeti

forradalom által előidézett

paradigmaváltásra is, mellyel a

modernség az úgynevezett másod-,

illetve utómodernség

időszakába lépett át. A kor

több nagy regényének

példájával szemléltette a

bekövetkezett irodalmi változásokat,

melyek összjátékában

jelentősen átalakult a nyelviség.

További fontos változás volt, hogy

a művekben a szerző nagyobb színteret

kapott, előtérbe került a nemi

identitás, az erotika kérdése

illetve a főhősök

bezártságérzetének

és

szenvedéstörténetének

részletes leírása.

Végezetül az előadó a

Sorstalanságból vett idézettel

szemléltette, hogy ezen

szenvedéstörténetek arról

szólnak, hogy minden

körülmények között,

akár "a krematóriumok

kéményének tövében is

kötelességünk boldognak lenni."

Élményközpontúság

A harmadik évezredben, az

irodalomtanításban megmutatkozó

problémák elsősorban arra

vezethetőek vissza, hogy "a mai diákok egy

teljesen más nyelvi világban

élnek, mint mi" - magyarázta a

professzor. A magyar irodalmat oktató

pedagógus feladata megtalálni azt a

módszert, mely a diák figyelmét

és képzeletét a leginkább

megragadja. Az általa készített

tankönyvben ezt a célt, úgy

próbálta megvalósítani,

hogy több olyan szót vagy kifejezést

használt, melyekkel a diákok

szabadidejükben találkoznak. Bár sok

kritika érte emiatt, de szerinte az

élményközpontú,

önreflexív irodalomtanítás

lehet hatásos a diákok esetében.

"Fel kell ismerni, hogy az irodalom az emberi

érzelmi gazdagság

gyarapításának eszköze" -

tette hozzá az előadó. A

vitaindító előadást és

a tankönyvbemutatót a felmerülő

kérdések megvitatása zárta.

Mészáros Tímea

Ezek is érdekelhetik

Hírlevél feliratkozás
Ne maradjon le a erdon.ro legfontosabb híreiről! Adja meg a nevét és az e-mail-címét, és mi naponta elküldjük Önnek a legfontosabb híreinket!