A Szatmár megyei iskolák zöme már rendelkezik modern oktatási eszközökkel. A pedagógusok véleménye szerint eredményesebb a modern és a hagyományos módszereket egy időben, felváltva alkalmazni.
Az utóbbi években az oktatási minisztérium Szatmár megye szinte minden iskoláját ellátta számítógépekkel, illetve a számítógépen történő tanuláshoz szükséges AEL oktatási programokkal. Az iskolák többé-kevésbé már rendelkeznek videoprojektorral és egyéb modern oktatási eszközökkel. Pedagógusokat kérdeztünk meg arról, hogy iskolájukban mennyire van lehetőségük arra, hogy a modern oktatási eszközöket használják, illetve pedagógiai szempontból mennyire hatékony azok használata. Amint Sárándi Annamária, a Kölcsey Ferenc Főgimnázium biológiatanára elmondta, ma már nagyon sok olyan digitális anyag létezik, amely megkönnyíti a diákoknak, hogy megértsék a mozgásban levő biológiai folyamatokat, mint például a vérkeringés, vagy sejtosztódás, amit másként, a leírás, vagy a magyarázat alapján nehezebben tudnak elképzelni. „Időnként beviszem az osztályba a laptopot és a videoprojektort, amellyel szemléltető képeket tudok kivetíteni”, folytatta a pedagógus. „Könnyebben tudnám használni, ha a biológia laborban állandóan fel lenne szerelve egy projektor. Sok esetben viszont inkább lerajzolom a táblára az ábrákat, közben a gyerekek velem egyszerre rajzolnak, egyúttal a táblán megjelenő vázlatot is leírják a füzetükbe. Az AEL rendszer oktatási anyaga csak román nyelven van megírva, egy-egy fejezet összefoglalásakor használtam, de mindig voltak problémák a rendszer működésében, ezért már nem használom. Ráadásul szerintem nem lehet úgy odafigyelni a gyerekekre, ha egész órán a számítógép felé fordulnak. Szerintem a legegészségesebb a hagyományos és modern módszereket kombinálva alkalmazni, közben folyamatosan ébren tartani a diákok figyelmét.”
Vidéki iskolában
Póti Tünde, a Szamoskrassói Általános Iskola biológiatanára is osztja ezen véleményt. Elmondása szerint a modern technikai módszerek sokszor jobban megfogják a diákot, de nem tartja hatékonynak, ha csak azokat alkalmazzák. Az iskola rendelkezik multimédiás teremmel, amely fel van szerelve számítógépekkel, kivetítővel, interaktív táblával. Mivel itt tartják az informatika órákat is, csak időnként tudunk itt tartani egy-egy órát. A laptopot és a projektort be tudjuk vinni az órákra, de sok időt vesz el, hogy újra-és újra beüzemeljük. Ez akkor működne jól, ha a szaktantermekben állandóan ott lenne a kivetítő, hogy órák idején lehessen használni. Képeket, rövid videókat, természetfilmeket szoktam kivetíteni, ezek a látványos képek megragadják a gyerekeket. Ezt igénylik is, hiszen otthon a tévéből, számítógépről készen kapják az információkat, keveset olvasnak, így elszoknak attól, hogy használják a fantáziájukat. Ezért tartom fontosnak a hagyományos oktatási módszerek alkalmazását is. Hatodikban például fogalmazási feladatot kapnak, első személyben kell elképzelniük, és leírják, hogyan látja egy állat a körülötte levő világot.
A modern technikai módszerek sokszor jobban megfogják a diákokat 
